Познайомилися з новим терміном "фасилітація". І, одразу, в голові виникає інший термін "перегрузка", але все зрозуміли та виконали ! Ура! Створюючи план реалізації проекту, зрозуміла, що цим все не закінчуються! Останні записи в плані окреслюють перспективи на майбутнє! Але оптимістичний настрій зберігається!
пятница, 24 января 2014 г.
Рефлексія. Модуль 9.
В цьому модулі найкориснішою та нанеобхіднішою для мене стала інформація про те яким чином я можу залучити до роботи у проекті учнів з різними навчальними особливостями. Цікаво було познайомитися з роботами своїх колег та обговорити свій проект з ними.
четверг, 23 января 2014 г.
Рефлексия. Модуль 7.
Сьогодні прочинає вже "складатися пазл" який називається "проект". Я переглянула основні ідеї проекту, довелось дещо змінити в питаннях. Створила учнівський блог та презентацію. Дуже сподобалось створювати блог учнів. Іноді корисно та цікаво побути у ролі дитини.
среда, 22 января 2014 г.
Модуль 5. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень.Закони правомірного використання інформації описують, як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом. Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів. Потрібно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах. Також, при роботі за цим модулем я замислилась над питаннями: як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів?
Яким чином я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів?
вторник, 21 января 2014 г.
Рефлексія. Модуль 3.
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту. Завдяки роботі за цим модулем я можу тепер орієнтуватися на сайті Міністерства освіти і науки України. Під час роботи над модулем я навчилась створювати різноманітні навчальні матеріали, онлайн опитувальники, що допоможе мені у подальшій роботі зі студентами. Сьогодні мені вже було легше орієнтуватся у пространстві Google, завдяки нашим тренерам. Мій проект почав вимальовуватися, коли я розібралась з основними питаннями проекту. Сподіваюсь, що подальша робота буде такою ж цікавою та корисною.
понедельник, 20 января 2014 г.
Модуль 2. Рефлексия
Працюючи над 2 модулем я проаналізувала яким чином проекти допоможуть моїм учням відповідати вимогам державних освітніх стандартів та програм та розвивати в них навички 21 століття, яким чином я можу використовувати проекти для вдосконалення процесу навчання учнів? Я зрозуміла, що проекти надають широкі можливості для навчання. Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність та демонструвати свої знання і вміння аудиторії.
Рефлексия №1
Сегодня я начала работать на проектом Intel 10 версия. Для меня открылись новые возможности и горизонты. Наконец-то я разобралась с Google+ и создала свой блог. Теперь я хочу научиться работать в своем блоге, общаться с помощью возможностей Google+ и работать, используя возможности Intel.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)